语文人教版五年级下册6.冬阳。童年。骆驼队.docVIP

思茅第六小学2016—2017学年下学期课时教案（校本教研）设计 第 单元 上课时间： 第_____周 星期____ 课题 6、冬阳 童年 骆驼队 课型 新授 主备教师 李会仙 授课教师 授课班级 教学目标 1、认识3个生字，会写9个生字，抄写课文喜欢的句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学情分析 高年级的学生已有一定的独立自学能力，这篇文章有些句子学生难理解， 一定要在教师的点拨上让学生去思考。 教学重难点 重点：能从作者回忆童年生活的几个片段中，感受作者的怀念之情。 难点：通过重点词语的理解体会，感受作者的怀念之情。 教法学学法指导 教法：创设情境 学法：抓住重点语句，体会作者对童年生活的怀念。 教具 多媒体 课时计划 1课时 教学过程设计 一、谈话导入并揭题 同学们看了这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同。揭题—冬阳 童年 骆驼队。齐读课题。 二、课件出示。教师简介作者和写作背景。 三、初读课文，理清顺序 1、借助文中注音把课文读正确、读流利。 2、师检查预习情况。课件出示 四、品读句段，体会感情，理清脉络。课件出示 1、课文哪些段落写“我”学习骆驼咀嚼的样子？课件出示 2、反复读第四自然段，画出感受最深的词句 3、从骆驼咀嚼的样子你体会到了什么？ 4、学生读、教师范读、小组合作读。 五、再读课文，回忆童年 1、哪些段落写“我”和爸爸