六年级心理健康教案下册.doc

b b 小学六年级心理健康（下）教案（1） 第一课? 接受批评要虚心 一、?教学目标： 1.情感、态度、价值观：只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。 2.能力目标：能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和错误能承认并改正。 二、知识目标： 知道虚心使人进步，在对待别人的意见时，有则改之，无则加勉。 三、教学重点： 在别人向自己指出意见或批评时，能虚心接受并改正错误和缺点。 四、教学难点：别人指出自己的缺点或错误时，不能强辩或表示不满，应有则改之，无则加勉。 为了达成以上教学目标，突出重点，突破难点，我将“生活化、活动化”为本课的教学指导理念，联系生活实际，通过多种活动引导孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，引导孩子通过自身的体验获得道德认识。 活动形式：以游戏、情景剧、讨论等方式方法，使每个学生参与其中并深刻体验。 角色扮演： 活动始，让学生伴随着《小龙人》的音乐走进课堂，按七朵莲花坐下，围成圆圈，创设一个愉快的活动气氛，出示：“心理健康教育活动课”。（六年级的学生正处在青春期初期，有叛逆心理，所以我用的是《小龙人》歌曲）。 导入： 先让学生做一次深呼吸放松练习：端坐，放松头部、身躯，慢慢吸气，慢慢呼气……（时间2分钟）结束之后，请几位学生谈自己的感觉。 师：在我们的学习、生活中，如遇到紧张、生气时，可以采用这种方法来消除自己