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小学语文六年级下册课外阅读计划 图河中心小学六（2）班 左娟 一、学生情况分析 六下年级是小学阶段的最后一个学期，随着年级的升高，识字量和阅读量不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。阅读的面也有“单一”，走向“宽泛”，童话、科普、散文、小说等，浸润在书中的视野也不断开阔。 二、阅读目标 1.继续培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，拓宽学生的知识面，增加学生的阅读量和语文积累?。 2.指导学生总结掌握阅读的方法，提高学生的阅读能力和写作水平。 3.丰富学生的精神世界，提高学生的人文素养。 三、指导阅读方法 1.指导速读，快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。 2.读书和动笔相结合：?????????????????? 批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。 摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，积累储备。 札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。 做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。 四、课外阅读时间安排 1、中午静心阅读时间 2、在家自主安排时间，每天不少于20分钟 五、阅读评价激励 1.在“班会”活动中，交流收获，推选优秀 2.定期调查统计阅读篇目、笔记、卡片等