- 2
- 0
- 约小于1千字
- 约 87页
- 2019-03-02 发布于浙江
- 举报
周晓聪
中山大学数据科学与计算机学院
2016年8月;内容提要;什么是工程?;工程一词的起源;关于工程更多的定义;关于工程更多的定义;工程定义的三种视角;科学、技术与工程;科学、技术与工程的区别;科学、技术与工程的区别(续);科学、技术与工程相互联系;科学、技术和工程举例;工程学科体系;工程学科体系;工程学科体系;工程学科体系;工程学科体系;工程学科体系;工程学科体系;工程学科体系;人类伟大的工程成就;人类伟大的工程成就(续);什么是工程师?;工程师与职业分类;工程师与职业分类;工程师与职业分类;工程师与职业分类;工程师与职称认定;工程师与职称认定;工程师与职称认定;工程师做什么?;工程师做什么?;工程师做什么?;工程师所需的理想特质;工程教育的目标与核心;CDIO工程教育模式;CDIO工程教育的目标;CDIO工程教育的核心;CDIO教学大纲-第一层;技术知识和推理;个人能力、职业能力和人际交往;个人能力、职业能力和人际交往;个人能力、职业能力和人际交往;个人能力、职业能力和人际交往;个人能力、职业能力和人际交往;个人能力、职业能力和人际交往;个人能力、职业能力和人际交往;构思、设计、实现与运行;构思、设计、实现与运行;CDIO教学大纲-第三层;CDIO教学大纲-第三层;CDIO教学大纲-第三层;CDIO教学大纲-第三层;CDIO教学大纲-第三层;CDIO教学大纲-第三层;CDIO
原创力文档

文档评论(0)