八年级生物下册(人教版)教学课件：第七单元 第二章 第一节 基因控制生物性状 (3).pptVIP

阅读并思考下列问题 探究一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒 （4）大拇指能向背侧弯曲 和大拇指不能能向背侧弯曲 父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？ 1. 在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么? 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象 2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象 A B 巩固练习 3、性状是指（ ） A 生物体的形状 　　 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 4、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑 C D 5．下列各组中，属于相对性状的是（ ） A．猪的黑毛和羊的白毛 B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼 C．南瓜的黄色