人教版《故乡》优秀课件教学.pptVIP

小说三要素： 本文以“我”回故乡的见闻和感受为线 索，反映了辛亥革命前后农村破产,农 民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于 受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所 受的精神上的束缚,人与人之间的冷漠,隔 膜,真切地抒发了作者对现实的强烈不满, 希望有新生活的炽热情感. 4、题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。 回故乡---在故乡---离故乡 第二层（9－33）“我”回忆与少年闰土的友情。 第三层（34－52）“我”见到了圆规杨二嫂。 第四层（53－77）写“我”见到了中年闰土。 第三部分（78——88）离故乡：写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。 发展与高潮 结局 记忆中的故乡是什么样的呢？ 第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 思考 1、故乡除了景物的变化外，还有什么变化？ （人的变化）  1、小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。 2杨二嫂为什么会发生这么大的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了