语文人教版五年级下册10.《杨氏之子》第二课时.docVIP

厦门市松柏第二小学2016——2017学年下学期语文学科渗透德育教案 ——《杨氏之子》第二课时 ★教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2.学习重点句“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”体会杨氏之子的机智及体会语言的巧妙艺术。 3.语言文字训练，人物要素的描写。 ★教学重难点： 1.理解重点句意思。 2.体会杨氏之子的机智及体会语言的巧妙艺术。 3.想象练笔，补充留白。 ★教学程序： 一、回顾旧知，复习铺垫： 1.把句子补充完整，并解释所填的字词： （1）梁国杨氏子九岁，（ ）聪惠。____________ （2）孔君平诣其父，父不在，（ ）呼儿出。_____________ （3）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“（ ）孔雀是夫子家禽。”___________ 2.我们上节课是通过哪些方法来理解文言文的意思的？ （借助注释、联系上下文、查字典、想象、结合插图） 3.能不能根据以上三个句子，回忆下：课文主要写了一件什么事情？ 二、重点研读，体会聪慧： 1.课件出示自读要求，小组内合作学习： 你觉得杨氏之子是个怎样的孩子？是从哪里读出来的？说说你的理解。 2.小组汇报，重点研读： （1）聪明有智慧，思维敏捷。 ①从“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话读出来。 抓住哪个词？（“聪惠”）什么意思？（聪明有智慧）是的，课文一开篇就点明了杨