(课堂教学课件)我的发现.pptVIP

“我”发现 班主任徐老师的步伐（ ），就像（ ）。 李校长的脚步声（ ），像（ ），常常让大家（ ）。 何老师的脚步声（ ），好像（ ），他本人（ ）。 步伐很快 蜻蜓点水 很轻 猫儿在走路 措手不及 很重 跟地面有仇似的 又瘦又矮 “我”发现 高老师的脚步声（ ），因为她的鞋掌钉总是（ ）。 陈老师的脚步声（ ），她就像一只（ ）。 很奇怪 一新一旧 变化最多 撒欢的羊羔 结构梳理 我的发现 根据脚步声，判断是哪位老师（我的本领） 脚步声：徐老师（快） 李校长（轻） 何老师（重） 高老师（奇怪） 辅导员（变化多） 课间忘记做课前准备，练熟了听音辨认的本领 （我发现的原因） 随堂练习 1.看拼音，写词语。 （ ） （ ） （ ） 2.给加点字选择正确读音打“√”。 顽皮的弟弟将绿豆撒（sǎ sā）了一地，害怕妈妈责骂正撒（sǎ sā）娇呢! pàn duàn huàn xíe tǐ yù 随堂练习 3.拓展延伸 在生活中，你有过“我”这样的发现吗