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英汉语法对比论文关于英汉语法的论文 英汉认识型情态的语法标记形式对比及习得难度探析 摘要：情态作为一个语义范畴在意念上具有跨语言的共通性, 但作为语法范畴在情态标记形式方面具有相当大的跨语言差异。本文 对表推测义的认识型情态的语法标记形式进行了英汉对比，对这种跨 语言差异造成的汉语情态形式习得难度进行了困难等级排序和偏误 分析，以期为对外汉语情态教学提供一定的依据。 关键词：认识型情态 语法标记形式 英汉对比习得 一、引言 情态领域具有跨语言的共性与差异。共性体现在语义意念范畴， 差异体现在语法标记范畴。汉语和英语情态范畴是两种语言中相对应 又具有相对封闭性的一个语义和语法范畴，具有跨语言的可比性。 情态作为一个语义范畴在意念上具有跨语言的共通性，以“可能 性/必然性这个语义特征区别于其它范畴。将“可能性/必然性”作为核 心纽带，情态义域分为两类：一是说话者的态度意向使事件具有可能 性或必然性（义务性该允或能愿性倾向），二是说话者对事件发生的 可能性与必然性的判断与推测。前者属于情态动词的根义，称为事件 情态（包括表该允的道义型情态和表能愿的能动型情态），后者属于 情态动词的认识义，称为直陈情态（即认识型情态）（Palmer, 2001）。 根义具有施为功能，认识义具有推测功能。这两种意念类型是跨语言 存在的，体现岀语义上的共通性。 包含以上两种意念类型的情态系统是由一套词体系（