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职高电子专业学生数学学习现状及对策 硕士专业学 位论文 （2010 届） 职高电子专业学生数学学习现状及对策 The Status And Countermeasures To Students Of Electronic Tn Vocational High School Tn Leaning Mathmatic Process 研究生姓名 杨似君 指导教师姓名 杨建明 专业名称 教育硕士 论文提交日期 2010年9月 职高电子专业学生数学学习现状及对策 屮文摘要 中文摘要 职高教育是培养既掌握一定理论知识，乂具备较强的实际动手能力的高 级实 用型人才的教育模式。随着社会的发展，职高已经转变为一种大众化教育、 普及 型教育。它的转变也为职高教育的发展提出了新的挑战。 在职高数学教学发展历史上，曾产生了弗赖登塔尔数学教育理论、建构 主义 数学教育理论、布鲁姆“目标教学”理论、分层教学法、迁移理论等重要 数学教学理 论和教学法。这些数学教学理论的产牛和发展，为职高学牛数学学习的探讨, 供了严密的理论依据。木论文同时对职高电子专业师生进行了关于数学学习 成绩、 学习情况、数学课程教学内容等相关问题的问卷调查和座谈会，使论文具有 针对 性和具体的现实意义。 职高学生数学成绩的落后，与学生在数学学习中存在的意志障碍、情感 障碍、 知觉及思维障碍等心理方面的障碍有着密切的关系。为缓解学生的