生物与环境的关系.docVIP

《生物与环境的关系》说课稿 大家好！今天我说课的内容是《生物与环境的关系》。下面我从五个方面展开说课： 一、教学分析 《生物与环境的关系》是人教版教材七年级生物上册第二章 了解生物圈第一节的内容。它位于初中生物教材体系起始阶段，站在生物圈的高度论述了生物与环境之间是相互影响、相互作用的关系。这个基本的生物学观点为下一节学习“人与生物圈应该和谐发展”奠定了基础。 本节课是初中生物的第二节，学生对生物学还不甚了解，所以这节课会直接影响到学生学习生物学的兴趣，对学生形成正确的生物学观点，从整体上认识生物与环境的关系，都有着极其重要的作用。 二、教学目标 基于以上分析，根据《课标》要求，我确立以下三维目标： 1.举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响，生物与生物之间的关系，生物对环境的适应和影响。 2.通过实验探究“影响鼠妇分布的环境因素”，让学生初步学会生物科学探究的一般方法，培养学生观察、动手操作及设计实验的能力和合作意识。 3.培养学生爱护大自然、保护生态平衡的情感。 本课的教学重点是：举例说明生物与环境的关系 ◆我力求通过设计多个探究性活动，让学生体会、感悟生物与环境的关系。 教学难点为：探究影响鼠妇分布的环境因素 ◆由于本活动是初中生物课的第一个探究性实验，教师要告知学生探究的一般过程，帮助学生设计探究方案，引导学生尝试控制实验变量和设置对照试验，指导学生分析实验结果。 三、