语文人教版五年级下册刷子李教学片段.docVIP

以小练 以小练笔促进“学——用”转化 ——《刷子李》读写训练片断 师：通过前面的学习，我们知道了刷子李的奇主要表现为“效果奇”“规矩奇”“动作奇”。刷子李的“奇”，文中是谁发现的呢？ 生：曹小三。 师：曹小三没见刷子李的真功夫之前，对他持什么态度？（默看一、二自然段体会。） 生：半信半疑。（板书） 师：作为刷子李身边最亲近的徒弟，曹小三有得天独厚的条件去看个究竟，那么一天下来，曹小三都看到了什么呢？每当看到这些，他有什么感受呢？我们先看看第四自然段，从中找出曹小三看到了什么？ 生：他看到了包袱里的黑衣黑裤黑布鞋。 （课件出示句子：干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋）。 师：这一句话里，有一个词，它不动声色地暗示了曹小三的感受，是哪个词？ 生：果然！ （板书：果然。老师指导朗读，续出曹小三内心的惊讶，对刷子李的信任加深了一层。） 师：那么，后边几个自然段呢？请大家快速浏览第五到第十自然段，哪些词语像“果然”这个词一样让我们得以猜想到曹小三的感受，把它圈出来。（提示：文章里很多含有“然”字的词语，都透露出曹小三的感受。） （生汇报句子后，老师用屏幕出示带“然”的句子。） 师：请大家自由读这些句子，体会曹小三的心情变化。 （学生自由读句子。） 师：什么感觉？他的心情是不是总在变化？（生回答师归纳：半信半疑——果然——悠然——居然——竟然）究竟一步步