语文人教版五年级下册钓鱼的启示.docVIP

《钓鱼的启示》教学设计 明德小学 筬建英 教学目标 　1、通过自学，学生能正确无误地认读11个生字，会写14个字，掌握由生字组成的词语。能正确抄写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。3、有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并概括“我”的心情变化的过程。2 、理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。重点、难点　　1、本课的重点是体会人物的心理变化过程，理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 2、本课的难点是理解本文中含义比较深刻的句子，感悟作者从这件事得到的启示，理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”指的是什么？教法、学法 五年级学生已经具有独立识字的能力，有一定的学习习惯和自己的一些学习方法，具有较强的表述能力，初步具有分析问题解决问题的能力。而《钓鱼的启示》情节性强，语言质朴，含义深刻，学生爱读、能读，但不一定读得懂。幸好课文有直接点明文章主旨的重点句，教学中可以凭借这些关键词句，引导学生深入体会。首先要引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育；然后要带领学生走出文本，联系生活实际，从生活这本特殊的书中有所发现，得到启发，感悟无私处事、诚实做人的重要 教学准备：P