《寻梦.追梦.圆梦》--我的青年教师专业成长之路(济宁市实验初中张忠坦)13.3.20.pptVIP

专业阅读——站在大师的肩膀上前行， 专业写作——站在自己的肩膀上攀升， 专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔。 （三）专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔 二、专业阅读+专业写作+专业发展共同体是我实现教师专业成长的新思路 我们组的全家福 我们组在上片区汇报课 片研活动的研讨 我们组在参加高效课堂的培训 三、根植于校园的课题研究是我实现教师专业成长助推器 我的区级课题立项书 我的校级课题立项书 我们班的全家福 我们班的励志表 我是一粒种子 一粒新教育的种子 我来自理想与激情催开的花儿 我无法选择我落到怎样的土壤 ——富饶还是贫瘠，北国还是南方 无论把我埋得多深，我终将穿越泥土 向着明亮的那方 第三篇章——圆梦 我是一粒种子 一粒新教育的种子 我是信念和坚韧孕育的果儿 我无法选择我面对的天空 ——晴朗还是阴霾，湛蓝还是灰蒙 无论暴雨风霜，我早已对岁月承诺 让自己的生命绽放 第三篇章——圆梦 我是一粒种子 一粒新教育的种子 为了那一次灿烂的绽放 我必须用一生的修行来涵养 ——吸取土地的养料，抚摸太阳的光芒 无论冬季多么漫长，草长莺飞的春天 早已藏在我的心房 第三篇章——圆梦 我是一粒种子 一粒新教育的种子 我有无数次前世今生的轮回 但是我最看重当下的力量 ——曾经化为淤泥，换来今日芳香 无论遭遇什么，我都坚信自己 一次比一次芬芳 第三篇章——圆梦 谢谢大家！ 寻梦·追梦·圆梦 张忠坦 第一篇章——寻梦 第二篇章——追梦 第三篇章——圆梦 一、 二、 三、 寻梦·追梦·圆梦 （一）相信种子，结缘新教育 （二）积极学习，走近新教育 （二）积极学习，走近新教育 第一篇章——寻梦 我的迷茫 我要做一名什么样的教师？ 我为什么做教师？ 我要怎样做教师？ 美丽的校园风光 （一）相信种子，结缘新教育 （二）积极学习，走近新教育 一、教师职业生涯规划是我专业成长的起点 （二）积极学习，走近新教育 第一篇章——寻梦 学校职业生涯规划培训 （一）相信种子，结缘新教育 （二）积极学习，走近新教育 二、结识新教育让我拥有了一双腾飞的翅膀 （二）积极学习，走近新教育 第一篇章——寻梦 参加新教育任城实验区启动仪式暨专家报告会 第一篇章——寻梦 二、结识新教育让我拥有了一双腾飞的翅膀 （一）相信种子，结缘新教育 （二）积极学习，走近新教育 二、结识新教育让我拥有了一双腾飞的翅膀 （二）积极学习，走近新教育 第一篇章——寻梦 赵局长莅临启动仪式现场 安校长致辞 （一）相信种子，结缘新教育 （二）积极学习，走近新教育 （二）积极学习，走近新教育 第一篇章——寻梦 我的答案 我为什么做教师？ 对于新教育人来说，做教师是自己幸福的来源，为了追求自己的幸福，所以做教师。 我要做一名什么样的教师？ 新教育信奉相信种子，相信岁月，相信师生的无限潜能，所以我要做一名尊重和发展学生的个性和能力，能够带给学生一生有用的东西的教师。 第一篇章——寻梦 我要怎样做教师？ 第一篇章——寻梦 （一）相信种子，结缘新教育 （二）积极学习，走近新教育 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 （二）积极学习，走近新教育 第二篇章——追梦 二、专业阅读+专业写作+专业发展共同体是我实现教师专业成长的新思路 三、根植于校园的课题研究是我实现教师专业成长助推器 校本培训会议 第二篇章——追梦 （一）缔造完美教室，实现班主任专业化成长 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 班级一角 （一）缔造完美教室，实现班主任专业化成长 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 班歌大赛现场 （一）缔造完美教室，实现班主任专业化成长 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 班级文化墙 （二）构筑理想课堂，探索小组合作学习模式 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 我在讲课 学生在展示 （二）构筑理想课堂，探索小组合作学习模式 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 班会课与品德课结合 （二）构筑理想课堂，探索小组合作学习模式 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 学生在上课 （二）构筑理想课堂，探索小组合作学习模式 一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝 小组绑定评价 二、专业阅读+专业写作+专业发展共同体是我实现教师专业成长的新思路 我们组在跨学科听历史课 （一）专业阅读——站在大师的肩膀上前行 二、专业阅读+专业写作+专业发展共同体是我实现教师专业成长的新思路 （二）专业写作——站在自己的肩膀上攀升 （三）专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔 二、专业阅读+专业写作+专业发展共同体是我实现教师专业成长的新思路 （一）专业阅读——站