语文人教版五年级下册丝绸之路的教学设计.docxVIP

丝绸之路的教学设计 【教学目标】 １、认识“矗、凹”等九个字词。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语。正确、流利的朗读 HYPERLINK / \o 课文 课文。 ２、能说出主要内容，含义深刻的 HYPERLINK /Article/List/List_4242.shtml \o 句子 句子的理解，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 ３、激发起了解西部历史的兴趣和热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 　　能说出主要内容，含义深刻的句子的理解。 【教学难点】 　含义深刻的句子的理解。 【课前准备】 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师 HYPERLINK / \o 课件 课件制作 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生读推荐材料和预习课文。 【教学过程】 一、谈话引入 １、导语： 　　　师：今天的这里，到处是沙漠，戈壁（课件沙漠），但昔日这儿却延伸着一条繁华的丝绸之路。（课件出示地图）这条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到欧洲的罗马。是东西方文明交往的通