语文人教版五年级下册剧本《半截蜡烛》 表演指导教学设计.docxVIP

剧本《半截蜡烛》表演指导教学活动设计 大城县大广安乡李王只保中心小学 田凤英 活动目标： 1.学生了解课文内容，揣摩人物内心世界。 2.学生培养锻炼表演能力，团结合作能力，语言表达能力。 活动课时：1课时 活动准备：烛台 打火机 活动过程： （导入剧场）： 我们准备已久的剧本《半截蜡烛》今天就进行表演。在1939年世界第二次大战席卷了整个欧洲，德国法西斯把枪口驾到法国，法国一家人是怎样来抵挡德国法西斯的呢？今天我们就以小组的形式表演《半截蜡烛》，看这一家人是怎样抵挡德国侵略者的呢？ （进入剧场）： 师：有请第一小组。 生：第一小组学生上台表演。 师：我们刚才欣赏了第一小组的剧本，你觉得哪个角色的表演让你记忆犹新？我们每个小组表演完做个评价。有请第二小组上台表演。 生：第二小组学生上台表演。 师：这个小组谁的表演给你留下了什么样的印象，谁来说一说？ 生：学生评价表演。学生甲：我觉得某某表演的声音宏亮；学生乙：某某的表演出德国佬的霸气。 师：希望下一组的表演汲取他们的优点。有请下一组上台表演。 生：第三小组学生上台表演。 师：请回，你对第三组同学的表演进行评价。谁来说一说，你怎样看待第三组的表演？请你大胆的举起手，我们的评价为的是汲取优点，改变缺点。 生：学生评价。学生甲：我认为德国军官抢过蜡烛，杰克应无奈的走，而某某没有表演出来；学生乙：某某表演的特别精彩，表演德国佬很