语文人教版五年级下册嘎子和胖墩儿比赛摔跤.docVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 教学目的 1．理解课文内容，正确、流利有感情地朗读课文，体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法； 2．培养学生的朗读和理解能力； 3．激发学生阅读中外名著的兴趣。 重难点 学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法，感受小嘎子的人物形象。 教训过程 一、启情导入 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 　　今天我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。（板书课题：人物描写一组。） 这节课我们来欣赏〈小兵张嘎〉这部电影中的一段情景。（板书：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤） 二、整体感知 1．现在请同学们，把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。并思考：课文中的小嘎子给你留下了什么印象 （学生自读） 2．指名读。纠正字音。 3．说说课文中的小嘎子给你留下了什么印象？ 4．你是从课文的哪些词句体会出来的？说说你对这些词句的理解。 5．交流体会 （1）“是吗？”小胖墩儿跳起来。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” （2）起初，小嘎