语文人教版五年级下册梦想的力量（第1课时）.docVIP

《梦想的力量》教学设计 钱丽萍 教学目标： 1.认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地复述故事,并能运用到自己的习作中去。 教学重点： 体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。 教学难点： 1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学过程： 一、谈话导入新课，板书课题 1.教师板书“梦想”。同学们，能告诉老师，你的梦想是什么吗？ 2.大家的梦想都非常美好！人应该有梦想，并且为实现自己梦想而作出努力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题） 3.今天我们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（齐读课题） 4.检查预习情况（老师知道大家已经认真得预习过课文，我先来检查一下大家字词有没有过关了） 出示文中重点词： 下旬 募捐 水泵 筹齐 攒钱 颠簸 羞涩 簇拥 迫不及待 一声不吭 图片出示理解水泵 默读课文，感知梦想 看来字词已经难不倒大家了，那瑞恩的梦想到底是什么呢？请你默读全文，画出有关句子 1、生自由读文，画找句子。 2、交流 课件出示出示句子： 是的，瑞恩有这样一个梦想—— ⑴我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（齐读） 瑞恩的梦想也在不断变大—— ⑵我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（齐读） 3、引导概括主要内容：（瑞恩）为了（给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的喝）， 这一梦想而（不懈努力），终于（ 梦想成真 ）。 追寻“梦想之因” 过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想呢？让我们走近瑞恩，走近非洲。 1、自由读第2、3自然段。 2、说说瑞恩为什么会有这样的梦想？ 3、找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。” 4、这到底是一种怎样的生活呢？看一组触目惊心的图片。 5、正因为非洲的孩子是这样的可怜，正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想— 课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（再次齐读） 走进“梦想之路” 瑞恩的梦想实现了吗？你从哪里看出来的？（齐读17自然段） 同学们，短短两年时间，瑞恩的梦想就实现了。瑞恩是怎样一步步实现自己的梦想的呢？请根据老师的提示，快速浏览课文，完成练习卡。 交流，完成练习卡 同学们，这梦想实现的每一步对瑞恩来说，如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想面临着一次又一次严峻的考验。瑞恩为他的梦想做了些什么呢？自由学习3——13自然段，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，在旁边写写你的感受。 学生自由讨论，教师适时点拔梳理 （一）、我们先来看瑞恩为筹齐70元钱，所做的努力。（板书：筹集70元钱） 1、学生汇报。 课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。 2、请你们快速浏览这个自然段，瑞恩为实现他的梦想做了几件事？赶快圈一圈，看能不能抓住最关键的字。 3、交流五件事， 4、瑞恩只做了这五件事吗？从哪儿看出来的？(省略号) 5、想象一下，为了实现梦想，瑞恩还做了什么事? 6、好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（）对非洲孩子的爱心和同情心，为了心中的梦想） 7、教师小结：整整4个月，为了这70元，他不怕辛劳；为了这70元，他不畏严寒；为了这70元，他不断地努力……他的心中只为了实现一个梦想，这个梦想就是—齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”） （二）、 当他得知70元钱只能买一个水泵