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营造有效的数学课堂教学 廿肃省白银市白银区第四小学 罗文娟 邮编：730900 电话【内容摘要】要不断地提高教育教学质量，就应用科学、严密、富有感染力的 教学语言吸引学生，用有效的课堂组织教学，建立良好教学秩序，构建有效的学 习环境，有效地激发学生思维，充分运用现代教育技术手段的直观性、能动性、 交互性激发学生的学习兴趣，来实现高效的小学数学课堂教学，提高教学质量。 关键词：有效课堂教学 关键词：有效课堂教学 提高 组织 如何提高课堂教学的有效性，是现在的中小学老师普遍关注的一个 热门话题。是的，课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、 新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得 更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，反思那些已经被广 大教师认同并积极采用的课堂教学形式如何变得更有效呢? 一、教学语言要有效 语言是表达思想的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学老师的 教学语言是上好数学课的基本保证，老师只有通过教学语言把知识传 授给学生，建立良好的师生情谊，才能使学生坚定学习的自信心。老 师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果。形象的语言，能将 “死”知识变为学生易于理解的“活”知识，能感染学生，陶冶学生 的情操，能吸引学生，振奋学生的精神，让学生听了 “入临其境、 如见其人、如闻其声”，使教材化难为易，使学生得到解