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自主体育教学中的几点尝试 体育新课程标准要求“以学生发展为中心，重视学生的主体地 位”。由此，我们尝试了 “自主体育教学”。自主体育教学是以教师 为主导，教师当“导演”，以学生为主体，学生当“演员”，让学生 在自主学练中育德、健体，培养终生体育的习惯，提高综合素质。 下面谈几点自主体育教学中的做法。 自主体育教学程序图为： 学生 教师 一、教师变“导演” 在体育教学中，教师要担任导演的角色，引导演员（学生）淋 漓尽致地发挥。怎样当一名出色的导演呢？ 敢于放手 作为体育教师，既要投入教学中，又要置身教学之外，不能成 了单纯的“教学机器”。以往教学中，教师往往整个身心扑在讲授、 指导、纠错当中，忙得不可开交，反而会出现许多漏洞。在自主体 育教学中，教师要敢于放手，将教学活动大胆交给学生。教师的职 责就是当好导演，适时帮助指导，这样既能够及时发现教学中的不 足，及时调整工作思路，又能给学生自主学习提供更加广阔的时间 和空间。 学会引导 作为一名导演，在教学中要学会“引导”。在学习中要引导学 生观察、思考、分析，在练习中要引导学生模仿、纠错、提高。一 名出色的体育教师，不仅耍注重动作的示范和讲解，更关键的是耍 学会引导学生自主探索，主动学习。因此，我们非常重视教学中 “导”的技巧和能力训练。 二、学生变“演员” 体育课上，人人都表现个人才能的欲望，教师应该赋予每个学 生表演的机会。 人人