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中小学教师MR称制度改革有关政策问题解答 深化中小学教师职称制度改革，是贯彻党中央、国务院 加强人才工作决定和深化职称制度改革要求的重要举措，是 落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重 要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期 从教、终身从教，具有重大意义。为进一步做好职称评审和 岗位聘用工作，确保改革工作顺利进行，现就《关于印发安 徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人 社发〔2016〕13号）有关政策进行解答。 一、关于中小学教师职称认定问题。 职称认定政策为：国家教育部承认的正规全日制院校毕 业生（不包括“以考代评”的系列）专业对口或相近。从事 本专业工作满规定年限，经单位考核合格的，按管理权限可 认定相应的专业技术资格。各市人力资源和社会保障局、省 直各主管部门认定审批中级专业技术资格；各县（区）人力 资源和社会保障局认定审批县（区）属及以下单位初级专业 技术资格。直接认定仅限首次认定，对于已认定过或者经评 审已取得专业技术资格的人员不得再次认定。 皖人社发（2016） 13号取消了对中小学教师进行中级专 业技术资格进行直接认定的条款，二级和三级教师仍然可以 认定。 二\关于“鼓励中小学教师向农村和基层薄弱学校流动, 经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）同意、主管部门批 准，中小学教师可跨校申报、竞聘”理解问题。 跨校指的是人员的工