《青花》优质课件.pptVIP

青花，明净素雅，古色古香。可是，残缺的青花是多么令人遗憾！而修复一片青花，复制一片青花，都不是青花完美的归宿，那么怎样才能得到完美的青花呢？请随作者踏上创造完美青花的历程，感悟人生的哲理。 新课导入 1.会认“疵、昭”等6个生字，会写“鬓、访”等7个生字，理解“纷至沓来”等词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容和重点句子的含义。（重点） 3.认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。（难点） 教学目标 青花 我国最具民族特色的瓷器装饰。其制作方法是在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。它明快、清新、雅致、大方，装饰性强，在世界制造瓷器的工艺中有极重要的地位。 课文链接 字词超市 鬓 访 锲 沓 惘 嬉 窥 疵 昭 bìn fǎnɡ qiè tà wǎnɡ xī kuī cī zhāo 嬉戏 瑕疵 迷惘 昭示 探访 锲而不舍 两鬓斑白 茅塞顿开 纷至沓来 震耳欲聋 窥破 精湛 第一部分（1～4自然段） 默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。 课文可以分成两部分 第二部分（5～16自然段） 苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是最完美的？ 这一段在全文起什么作用？ 仔细阅读文章第五自然段，想一想： 课文妙解 过渡段，起承上启下的作用。承上是父亲给了我一块青花瓷，让我去寻找残缺的部分；启下是我找到了属于自己的一片青花。 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 请大家快速阅读课文第1—4自然段。想一想，父亲对我的企盼是什么？ 快速阅读课文第5—16自然段，思考以下问题并找出关键语句。 1、“我”怎样寻觅“祖传秘方”？主要经历了哪几个阶段？ 2、每次“我”觉得成功的时候，心情怎样？父亲是什么表现？ 3、想想父亲不同表现的原因。 第一次 第二次 第三次 “我”是怎么做的 父亲的表现是怎么样的 “我”的心情 完成表格 小心地粘合着青花 修复的青花并不能让父亲满意 痛苦的沉思 复制的青花没有丝毫的瑕疵 仍然遭到了父亲的冷眼 满眼的迷惘 自己创作的青花 “脸上露出欣慰的笑容。” 喜 悦 作者制作青花的过程—— 开始， 后来， 终于， 课文回顾 找到残缺的那片青花进行修复； 用复制的青花来弥补那残缺的一片； 自己创作出与瓷瓶完全吻合的青花。 层次梳理 1、中国 2、瓷器 拓展延伸 青花瓷图片欣赏 资料袋 青花瓷指一种在瓷胎上用钴料着色， 然后施以透明釉，以1300℃左右高温一次烧成的釉下彩瓷器。由于釉下钴料在高温烧成后，呈现出蓝色，故习称“青花”。 望着你青花残片， 看你如此典雅、高贵、靛蓝…… 可看到你曾经的辉煌与灿烂， 你不仅是青花的瓷片， 你是历史文化的璀璨， 从你青花瓷片， 可看到你曾经历尽风霜和纷乱， 创伤的痕迹也遮不住， 你昔日玲珑晶莹、俊美的容颜， 无论你曾是碟、是钵、还是碗。 虽然你今日只是一片青花瓷片， 我依然把你捧在手心， 仔细观赏、珍藏身边， 让你青花的光芒再现。 青花残片 * * * *