语文人教版五年级下册人物描写一组《临死前的严监生》.docVIP

教学内容：人物描写一组《临死前的严监生》教学设计 教学目标： 　1．读通课文，把握文章主要内容，感受古白话文的情味，掌握阅读此类文本的基本方法。 　2．通过诵读、比较、体味等手段走进文本，读见严监生的形象，体味严监生的心理变化，感受严监生的性格特点，揣摩作者刻画人物的方法及其妙处，并尝试运用，致力于让学生在理解内容和感悟形式上得到和谐发展。 　3．通过感受严监生活灵活现的形象，激发阅读《儒林外史》的兴趣。 教学重难点： 　通过诵读、想象、比较、体味等手段走进文本，读见严监生的形象，体味严监生的心理变化，感受严监生的性格特点，揣摩作者刻画人物的方法及其妙处，并尝试运用，致力于让学生在理解内容和感悟形式上得到和谐发展。 教学准备： 准备相关课件、文章注释补充资料等。 教学过程： 　一、初读课文文 　　（一）揭示课题，结识文中人物 　　　　1．出示课题：揭示主人公——严监生 　　　　2．教学生字：监（jiān 监督 监狱； jiàn监生 国子监）理解：监生 　　　　3．读课题：临死前的严监生。 　　　　4．引导关注阅读提示。 　　（二）初读课文，了解文章内容 　　　　1．自由朗读课文，说说这篇课文讲了临死前的严监生什么事？疏通字词，读正确、读通顺。 　　　　　师：下面让我们