语文人教版五年级下册人物描写一组单元整体设计.docxVIP

《人物描写一组》单元整组教学设计 江西省南昌市西湖区站前路小学　刘圣兰 　　教学目标： ? 　　1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。 ? 　　2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 ? 　　3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 ? 　　4．激发学生阅读中外名著的兴趣。 ? 　　教学重点：感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 ? 　　教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 ? 　　课时安排：3课时 ? 　　课前准备：了解《小兵张嘎》、《儒林外史》、《红楼梦》的故事梗概。 ? 　　教学过程： ? 第一课时（学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》） ? 　　一、紧扣主题，激趣导入 ? 　　1．在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人——顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，足智多谋的诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顾大家的党支部书记，在长征路上为照顾小战士而牺牲的老班长……这些人物有着鲜明的特点，在我们心中留下了深刻的印象。 ? 　　今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物