语文人教版五年级下册写景作文辅导教学设计.docxVIP

写景作文辅导教学设计 情境导入： 同学们，请看几张图片，这是什么花，在哪个季节开放？（指名说）是的，春天是个五彩缤纷的季节，同学们喜欢写春天的景物吗？（指名说）这节课老师教同学们来描写春天的景物。屏幕出示“如何写好春天的景物”， 同时板书。 二、教学过程： 1、 出示小区花园图片，让学生仔细观察，指名说看到了什么？怎样来写？过渡谈话并出示注意的几点： （1）、要选好观察点：如一座山上的一处景物、校园内的一处景物、小区花园里的景物等等。 （2）、要注意观察顺序：一种是空间顺序，按照景物的远近、上下、左右、前后顺序：另一种是观察时间的先后顺序。这样来写，文章才有条有理。 （3）、要仔细观察：抓住重点景物的特点。如形状（学校北教学楼后的小操场上有一棵大垂柳，比四层楼还高呢，我们扬起头来，才能看见瀑布似的树冠）、颜色（红色，淡绿色，浅粉色等）。我们只单单些颜色，景物不够形象，要展开联想运用修辞手（比喻、拟人、排比、夸张、引用等）来描写，文章才更具体。 （4）、要动静结合：这样所写的景物才生动、形象，读后会给人留下深刻的印象。 （5）、要抒发自己的真实感情（喜爱，赞美等），增强文章的感染力。 2、出示花园景物图，指导学生观察。 3、出示示范文段让学生欣赏： 桃树是花园中报春的使者。远看，枝条上开始泛着点点红晕。走近细细地看，一根根枝条上爬满了褐红色的花骨朵，如调味的花椒般大小密密麻麻。可是不