《生活与选择》教学设计.docVIP

《生活与选择》教学设计 教学目的： 让学生感受生活充满了选择，懂得每个的生活都需要选择，引导学生感受公共生活的选择，帮助学生认识在日常生活中，我们经常不经意的做出选择，有的选择对我们养成良好的习惯、培养健康人格起举足轻重的作用，生活需要选择。 重点： 使学生认识生活中充满了选择，有些是一般的选择，有些则是重要的选择。 难点： 使学生初步认识不同的选择产生不同的结果，人生因选择而不同，生活需要选择。 导入新课：以学生一天生活为主线，引导学生说出今天一天作出的选择。 上学路上选择利用哪些交通工具去学校？ 碰到老师是打招呼还是不打招呼？ 早晨是选择睡觉还是进行晨读？ 放学是按时回家还是在学校逗留？ 师：得出结论：我们每时每刻都在作出选择，我们的每一个行为都是可以选择的。有许多选择是在我们不经意的时候作出的，选择就在我们身边。 师：生活充满选择，学会选择，是我们走向成熟的标志。年龄增长，选择增多。今天我们一起来学习第一节《生活与选择》。（板书） 一生活充满选择。（板书） 1选择与生活的关系：接连不断的选择构成了我们的生活。（板书） 讲述自己在生活中的如何面对选择的事例。 例子A今年春天我打算买什么颜色的衣服，穿什么牌子的鞋子 B星期天中午我打算吃什么样的饭菜 C晚上回到家里我打算什么时间做作业、什么时间看电视 ----日常琐事，不好产生重大影响。 D ----漫画中的人物所面临的选择，对他养成良好的习惯，培养健康的人格，起着举足轻重的作用 ③ 漫画中的人物所面临的选择对于他今后的发展也有着重要的影响 ④ 漫画中的人物如果不能做出了正确选择，将会改变他今后的生活方向。 有的选择属于日常琐事，不好产生重大影响。有些选择对我们养成良好的习惯、培养健康的人格，起着举足轻重的作用。 2选择在生活中的作用：人生因选择而不同。（板书）师：同学们议一议你们日常生活中的选择哪些是重要的？为什么？ 1上课是否认真听讲。因为这关系我们学习成绩的好坏，学习成绩的好坏又关系到我们的升学，升学又关系到我们的就业，就业又关系到我们的生活水平，甚至婚姻、家庭。 2对人是否有礼貌，对事是否讲诚信。因为这不仅是尊重他人的体现，也是个人修养的表现。 3是否依法维护。这不仅体现了个人自我保护能力的高低，还体现了个人是否具有同违法犯罪行为做斗争的精神。 师：现在同学们朗读课本诗歌《选择成就未来》。从诗中可知：选择对生活重要吗？生活需要选择吗？根据学生的归纳总结：诗歌告诉我们，人生因选择而不同，选择成就未来。 二生活需要选择。（板书） 师：下面请大家阅读课本37页的“赫拉克勒斯的思考”， 想一想：如果你是赫拉克勒斯，你会选择走哪条路？ 生：1、不同的选择就会产生不同的结果. 2、选择伴随一生，没有选择就没有生活。 师： 根据学生的归纳总结：看来大多同学是选择第二条。选第一条路的同学肯定是怕吃苦，想衣来伸手饭来张口。第二条路是一条有选择的生活道路，是我们走向成功的必经之路，而第一条是没有选择的生活道路，会为错失选择的机会而感到遗憾，更会为做出错误的选择而悔恨。 阅读P38电脑迷刘祥的故事 不同的选择会产生不同的 结果，有的甚至还影响我们整个的人生道路。过有选择的生活是我们走向成功的必经之路。 1不同的选择会产生不同的结果。（板书）电脑迷刘祥的故事就是告诉我们不同的选择会产生不同的结果。 2选择伴随人的一生，没有选择就没有生活。（板书） 课堂小结，选择伴随人的一生，没有选择就没有生活。当我们回过头来看一看自己走过的路，常常会为自己曾经做出正确的选择而感到庆幸，为错失选择的机会而感到遗憾，更会为做出错误的选择而悔恨。总之,我们在过有选择生活的同时,须大胆与谨慎。 名言欣赏。 著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但最要紧处却只有几步，特别是当人年轻的时候。” 课后作业：你有两难选择的时候吗？你是怎样选择的？你的选择有什么得失？什么原因？