语文人教版五年级下册口语交际三教学设计.docVIP

口语交际·习作三 教学设计 第一课时 教学目标： 通过了解什么是劝说和具体案例，让学生练习，提升口语表达能力 了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人 教学重难点： 了解和感悟劝说的策略和技巧 劝说他人时态度真诚，还要有针对性 教学过程： 谈话导入 当有些人的行为不符合社会道德规范时，我们应当怎么办呢？（学生劝说）今天我们就来学习口语交际习作三 劝说 学习四个案例 （一）出示劝说的含义 （二）出示案例1 1、学生读一读，谈谈体会 2、如果你在旁边应该如何劝说他呢？ 3、学生交流后回答 （三）出示案例2 1、学生自由朗读，同桌合作交流 2、学生反馈 3、明确劝说注意事项 （四）出示案例3 1、指名学生读，全班齐读 2、同桌代表谈谈如何劝说 （五）出示案例4 1、谈谈如果你遇到这种情况当如何劝说？ 2、学生默读，同桌交流 （六）师小结 劝说的原则，及如何做到有效地劝说。 三、拓展练习 《请客》