语文人教版五年级下册群文阅读：不一样的曹操.docVIP

群文阅读 群文阅读 不一样的曹操 五通桥区西坝小学 金莉萍 执教年级：五年级 议　　题：不一样的曹操 篇　　目： 《官渡之战》 《望梅止渴》 《疑杀吕伯奢》 《唯才是举》 教学目标： 1、练习用速度法阅读文本，培养迅速捕捉有价值的信息的能力。 2、练习用词语或短语概括人物（曹操）的性格特点。 3、懂得要批判阅读，在阅读中有自己的思考和判断，有自己的观点。 教学重点： 1、练习用速度法阅读文本，培养迅速捕捉有价值信息的能力。 2、培养根据资料，分析问题，形成观点的能力。 教学难点： 让学生懂得要批判阅读，在阅读中有自己的思考和判断，有自己的观点。 教学准备： 多媒体课件 群文阅读的文本 教学步骤： 一、导入 1.教师播放京剧小片段《说唱脸谱》，由白脸人物引出曹操。 二、分析曹操在戏曲和小说中的形象。 1.京剧中白脸代表的艺术形象-----奸诈阴险，而曹操正是白脸，是反派人物。 2.分析罗贯中《三国演义》笔下的曹操形象：多疑，阴险狡诈。 3.由鲁迅和胡适的评价引出“不一样的曹操”。 三、学习组文： 1.出示群文题目。（PPT出示群文题目）。 2.同学齐读阅读提示：（PPT出示“阅读提示”——快速浏览群文，勾画出能表现曹操性格特点的句子，试着用词语、成语或简单的词组概括出来，批注在旁边。） 3.学生自主学文，教师巡视。 4.同方同学交流。（“我眼中的曹操是怎样的？”从哪里可