二氧化碳性画版.pptVIP

猜谜语 　猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？ 结论： 1 石蕊是一种色素，遇酸变成红色 2 水不能使石蕊溶液变红，二氧化碳也不能使石蕊溶液变红 3二氧化碳与水反应生成酸性物质，使石蕊变红 CO2 + H2O = H2CO3 4 生成的H2CO3不稳定，容易分解成CO2和水 H2CO3 = CO2 + H2O 复习：如何检验一瓶无色无味的气体是CO2？ 步骤：注入少量澄清石灰水，振荡， 现象：石灰水变浑浊。 现象：石灰水变浑浊。 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O 二氧化碳对人体健康的影响 1、温室效应产生的原因 大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林 遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量 不断上升。 2、温室效应的危害 1、使地球温度升高，全球变暖，两极冰 川融化，海平面升高，淹没部分沿海的城 市。 2、使土地沙漠化，农业减产。 3、防止温室效应的方法 减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。 日常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木；双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保护树木。 * * * * 观看一个动画 奇妙的二氧化碳 O C O 二氧化碳 氧气 人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧 光合作用 二氧化碳的循环 一、CO2的物理性质 第一节 二氧化碳的性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） CO2 CO2 一、CO2的物理性质 第一节 二氧化碳的性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） CO2 3、标态下， CO =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 2 [实验6-4]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析 分析 现象 下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳气体，并使蜡烛由下而上依次熄灭。说明相同条件下，1、CO2的密度比空气大；2、 CO2不能燃烧，也不支持燃烧。 [实验6-5]如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析 现象 分析 一般情况下，1体积的水能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多 软塑料瓶变瘪 因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。 想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？ 答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 根据实验6-3、6-4和6-5完成下表（密度同空气比较） 二氧化碳 是否支持燃烧 溶解性 密度 气味 状态 颜色 无色 气态 无味 密度比空气大 能溶于水 不支持燃烧 想一想：二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化？？ 实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？ 你的猜想： 喷稀盐酸 喷水 二氧化碳 直接放入二氧化碳中 喷水后放入二氧化碳中 二氧化碳 喷水后放入CO2中 4 直接放入CO2中 3 喷水 2 喷上稀盐酸 1 分析 现象 步骤 紫色小花变红 稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种色素，遇酸变红色 紫色小花不变色 水不使紫色石蕊变红 紫色小花不变色 二氧化碳不使紫色石蕊变红 紫色小花变红 二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 一、CO2的物理性质 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下， CO =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 2 二、CO2的化学性质 1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2↑ +H2O 讨论 1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干燥,为什么常常 在室内生个火盆?为什么开始放 炭火盆时,墙壁反而潮湿? 由于木炭燃烧产生大量的二氧化碳，被墙壁上的石灰浆（Ｃa(OH)2）吸收生成坚硬的碳酸钙，同时生成水 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 6%以上 使人感到气喘、头痛、眩晕 4%~5% 使人感到气闷、头昏、心悸 1% 对人体健康的影响 空气中二氧化碳的体积分数 在进入久未开启的菜窖之前，为什么要先做灯火实验？ 为什么人们常