语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇（第一课时）.docxVIP

《26.威尼斯的小艇》第一课时教学设计 教学目标： 1、学会本课10个生字，认识3个生字。理解操纵自如、手忙脚乱等词语。 2、朗读课文，理解课文内容。 3、通过学习了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点。（重难点） 教学过程： 一、揭示课题 1、播放关于威尼斯的风光图片，引出课题 2、读题质疑。 3、出示学习目标 二、初读课文，学习生字新词 1、边读边自学生字、新词。要求： ①小声读课文，划出不认识的字。 ②拼读生字表，找出易错的字。 ③再读课文，划出生字、词，并理解词语的意思。 自主---合作-----展示 三、再读课文，整体感知内容。 用自己喜欢的方式读课文，要求 1、把课文读通读顺。 2、说说每个自然段主要写了些什么？ 课文从哪几个方面写威尼斯的小艇的？ 把课文分段，说说课文主要内容 第一段（第一自然段），讲小艇是威尼斯主要的交通工具。 第二段（第二、三自然段），讲威尼斯的小艇是什么样儿的。 第三段（第四自然段），讲船夫的驾驶技术特别好。 第四段（第五、六自然段），讲小艇与人们的日常生活息息相关。 3、根据段意说说课文的主要内容。 4、小结概括主要内容的方法 四、研读课文，合作探究 读第一自然段。 思考：1.威尼斯是个怎样的城市？ 2.它的主要交通工具是什么？ 3.作者拿小艇比作什么？