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高一物理力的合成与分解基础练习题 【巩固练习】 选择题： 1．在力的合成中，合力与分力的关系是（　 ）　　A．合力一定大于分力　　　　 B．合力至少大于一个分力　　C．合力可以比两分力都小　　 D．合力可以比两分力都大2．将一个力F分解为两个不为零的力，下列哪种或哪些分解方法是不可能的（　 ）　　A．两个分力与F都在一直线上　　　　 B．分力之一垂直于F　　C．一个分力的大小与F的大小相同　　 D．一个分力与F相同3、（2016 汕头校级期末）已知物体在F1、F2、F3三共点力作用下处于平衡，若F1=20N，F2=28N，那么F3的大小可能是（ ） A．100N B．70N C．40N D．6N 4．两个共点力大小相等都等于F，同时作用在物体上时合力大小也等于F，此时两力之间的夹角应为（　 ）　　A.00　　　　 B. 600 　　 C. 1200　　　 D. 1500 5．将一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有（　 ）　　A.1N和10N　　　 B. 10N和10N　　 C. 10N和15N 　　D. 15N和15N6．物体受到两个方向相反的共点力F1 和F2的作用，F1=4N，F2=5N，在F2由5N逐渐减小到零的过程中，物体受到的合力大小变化是（　 ）　　A．逐渐减小　　 B．逐渐增大　　 C．先减小后增大　　 D．先增大后减小7．弹簧秤两端各拴一绳，用大小都等于F、方向相反的两个力分别拉住两绳，则弹簧秤的读数F1和弹簧秤所受的合力F2分别为（　 ）　　A．F1=2F，F2=2F　　　 B．F1=0，F2=0　　　 C．F1=2F，F2=0　　　 D．F1=F，F2=08、（2016 铜仁市校级模拟）如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内，为了使脚受的拉力增大，可采取的方法是（ ） A．只增加绳的长度 B．只增加重物的质量 C．只将病人的脚向左移动 D．只将两定滑轮的间距增大 9、（2015 安徽阜阳市期末考）如图所示，人的质量为M，物块的质量为m，且M＞m，若不计绳与滑轮的摩擦，则当人拉着绳向右跨出一步后，人和物仍保持静止，则下列说法中正确的是（） A． 地面对人的支持力减小 B． 地面对人的摩擦力减小 C． 人对地面的作用力不变 D．人对地面的压力增大 10、（2015 山东滨州市期末考）如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物块A相连接，连接物块B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态，下列说法正确的是（ ） A． C对B一定有摩擦力的作用 B． C对B可能没有摩擦力的作用 C． 水平面对C有向左的摩擦力 D． 水平面对C没有摩擦力作用 二、解答题： 1．作用在同一物体上的两个共点力的大小分别为F1=3N，F2=4N，F1与F2的夹角为θ，当θ=______________时，两个力的合力最大，最大值是______________，当θ=______________时，两个力的合力最小，最小值是______________，2．三个共点力，大小均为20N，方向互成1200，则这三个力的合力大小为____________3．一个重100N的物体放在倾角为300的斜面上，将重力分解成沿斜面的分力F1和垂直于斜面的分力F2，则F1=______________N，F2=______________N4、（2015 安徽蚌阜市期末考）在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示，仪器中有一根轻质金属丝悬挂一个金属球，无风时金属丝竖直下垂，当受到水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向的角度为θ，小球的质量为m，重力加速度为g，则风力的大小为 ，金属丝的拉力大小为 。 5．做：“互成角度的共点力合成”实验，实验步骤如下：　　(1)在水平放置的木板上，固定一张白纸。　　(2)把橡皮筋的一端固定在O点，另一端拴两根带套的细线，细线和橡皮筋的交点叫做结点。　　(3)在纸面离O点比橡皮筋略长的距离上标出A点。　　(4)用两个弹簧秤分别沿水平方向拉两个绳套，把结点拉至A点，如图所示，记下此时两力F1和F2的方向和大小。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5) 改用一个弹簧秤沿水平方向拉绳套，仍把结点拉至A点记下此时力F的方向和大小。　　(6) 撤下弹簧秤和橡皮筋。　　(7) 在A点按同一标度尺