胡萍《善解童贞》儿童性教育讲座超学习笔记.docVIP

PAGE PAGE 30 （一）儿童的性成长发展规律儿童的性成长发展是跟儿童其它能力和机能同步发展的，并不是在青春期才突然发展起来的。而是从胎儿性器官形成就开始了，男性胎儿在母亲的子宫中就会勃起。性的种子在个体生命中，什么时候发芽、抽枝、开花和结果都有自己的自然规律，不以父母的意志为转移。在每一阶段都应有成人的帮助和呵护。胡老师用图片比喻孩子性成长的过程：1、一颗小嫩芽：代表孩子0-3岁幼年时期。这个阶段是发芽的阶段，胚胎时期的染色体就决定了。如果在这个小嫩芽一点一点长大的过程中，父母不了解孩子的成长规律，踩它、踢它、压它，那么以后这颗小芽会开出美丽的花，结出成熟的果实吗？2、抽枝了：3-6岁，初步发展出形态。出现幼稚的性活动，比如问性问题、儿童性游戏、玩结婚过家家等游戏、手淫、自慰等。如果前两个阶段度过的好，这之后性开始潜伏。自慰现象也会消失，到青春期才会出现。（关于幼稚的性活动，后文详细展开）3、开花了：青春期开始。4、结果了：青春期后期。此时果实是青涩的。此时孩子写情书、打电话是正常的。5、果实成熟：成人。果实成熟的很好，前提是孩子的性发展被保护的很好，被成人精心的呵护与帮助。 ? 其中，0-6岁孩子的性发展有三个阶段：口唇期、肛欲期和生殖器官期（弗洛伊德老爷子说的哈！） 1岁半之前????? 口唇期，此时也有性感觉。1岁半到3岁???? 肛欲期，此时口唇期也还存在，不会就消失3岁到6岁?????? 生殖器官期 ? （二）口欲期 1、建立安全感 0-2岁母亲就是孩子的天与地（父亲晚一点才开始在孩子生活中扮演重要角色）。母乳喂养在这个时期为孩子建立安全感起到重要作用。孩子吃奶时与母亲身体接触，用全身每一个细胞敞开着体会母亲的温情、从母亲的眼睛里寻找自我。母亲的眼睛就是孩子的镜子，从这面镜子里孩子看到自己是值得爱的，还是是不受人爱的。——让我想起“好孩子是夸出来的”，还有《正面管教》。 ? 如果实在不能母乳喂养孩子，胡萍老师说请按照母乳喂养的姿势来抱着孩子喂奶粉，这样孩子会感觉到爱和安全。请妈妈们喂奶的时候不要干别的，比如看电视，这是孩子在和你情感交流的时候，孩子会看着你，这是我妈妈。你看电视，孩子就没有办法和你交流了。 ? 安全感建立好的孩子，现在和以后都会有充分的自信、自尊。 反之，如果建立得不好，孩子以后就会有人格缺陷： ? 2、通过吸吮获得口唇体验我想起小巫和李跃儿做客央视《健康之路》时曾经说，孩子的发展是从头到脚的。最先是发展口唇，除了吃奶以外，用嘴巴和舌头探索自己的身体、探索周围的世界。然后发展到手、然后才会坐、再发展腿部：站、走路…… 口欲期孩子的小手会在口腔中搅和，孩子会出现浑身发红，出汗等性高潮的反应。孩子的性高潮和成人的不同，孩子的是全身反应。据胡萍老师观察的结果，最小的孩子从3个月开始就可以观察到这一现象。 在6岁之前，口欲期是一直持续存在的，在孩子需要情感慰籍的时候，可以观察到这一现象。比如最多的是在孩子吃午饭前、睡午觉的时候、和等着妈妈来幼儿园接自己的时候，很多孩子可能会把手放在自己的嘴里吃手指头。因为这几个时间段孩子会想妈妈，所以通过吃手指头的方式来释放压力，是自己解决问题的一种方式，是正常的。胡老师放了几张巴学园的孩子吃手的照片，巴学园的老师们在这时候都不会干涉孩子。 ? 3、选择在合适的时间断奶 胡萍老师建议在1岁半左右断奶。她的理由是：一般来说，一岁半后的吃奶是情感依赖了。儿童的自主性发展是从1岁半开始的，这个时候孩子依恋乳房和发展自主的心理发生冲突，孩子会感到痛苦。因为依恋是那么的幸福，要发展自己的时候孩子在分离的内在需求和想继续留在原地的愿望相冲突。这个时候如果我们帮助孩子发展自主，就顺应了孩子的内在发展，如果我们继续让孩子留在自己的怀里，就阻滞了孩子心理的向前迈进。妈妈可以选择同情孩子在这次分离冲突中的痛苦，让孩子继续依恋乳房，也可以选择帮助孩子发展自主性，给孩子断奶。孩子每一次与母亲的“分离”都会经历痛苦，这是成长的过程。 ? 断奶后给孩子最少3个月左右的适应期。断奶不是说今天说断奶，孩子明天就不能看乳房了，孩子会受不了，所以需要过渡期。 关于断奶时间的争议非常大。国际母乳会咨询员小巫说人类的自然离乳一般是2-4岁，1岁半以前孩子几乎无法做到自然离乳。国际母乳会、美国儿科学会、中国卫生部都建议孩子能够吃母乳到2周岁。胡萍老师在讲座上提到的李跃儿论坛（）胡萍专栏中最长的一个帖子就是关于这个问题的激战。有兴趣的家长可以看看： HYPERLINK /viewthread.php?tid=57612extra=page%3D1page=1 /viewthread.php?tid=57612extra=page%3D1page=1。 ? 这