郁达夫-故都的秋课件4.pptVIP

* 故都的秋 郁达夫 了解作者及其创作风格 把握文章基本层次结构 体味诗意秋景图，把握散文“形”与“神”的辨证关系 理解、运用以情驭景、以景显情的艺术手法 培养健康、高尚的审美情趣和审美能力 教学目标 题 解 “故都” -----表明写作地点,有深厚的眷念之情 “秋”-----确定描写的内容,题目明确又深沉 “故都的秋”-----即故乡的秋天,本文是一篇写景抒情的散文 整体感知：思考探讨 1、作者是否只写了北国之秋？ 2、作者如何描写北国之秋和南国之秋的？ （请同学们朗读课文一、二自然段） 3、请用最简洁的语言来概括北国之秋和南国之秋的特点？ 北国之秋：清 静 悲凉 南国之秋：慢 润 淡 4、北国之秋让作者梦萦魂牵，是哪些秋景让作者眷恋？请概括出五幅故都秋景图。 秋晨图 秋槐图 秋蝉图 秋雨图 秋果图 5、这五幅秋景图按什么顺序来写？ 这五幅秋景图并无一定的顺序，是作者顺手拈来，随心而作，这恰恰体现了散文“形散”的特点。 6、把这五幅秋景联系起来的“神”是什么?文章是怎么体现的？ 分析：种种意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟,也透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 秋晨图：破屋、浓茶、高天、驯鸽、牵牛（破壁腰中、蓝色或白色） 本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉 本文的“神”：