语文人教版五年级下册作文：一个印象深刻的人.docVIP

一个印象深刻的人 教学目标： 1、回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确地把握人物的特点。 2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌、神态等的刻画，突出人物特点。 教学重点： 借助具体事例，恰当运用描写方法写人，突出人物某一方面的特点。 教学难点： 把握并突出人物某一方面的鲜明特点（印象深刻之处）。 教学准备：多媒体 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 师：同学们，说真心话，你们怕写作文吗？我原来教的班级里,有一个叫蓝敏捷的孩子非常怕写作文。而且他还有一个特点：爱耍小聪明。（板书：“爱耍小聪明”）为什么说他爱耍小聪明呢？我给你们说一件事，说了这件事之后，你就明白他这个特点了。有一次，我布置了一道作文题，作文题是怎样的呢？请大家看大屏幕。（大屏幕出示）来，咱们一起读一遍。 【假设有一天回家途中，你遇到商店遭受抢劫，请你充分发挥想象，描述劫案的经过，不少于400字。】 1.师：结果这位同学五分钟之后就把作文交给我。5分钟怎么可能写一篇400多字的作文呢？你们也不相信吧？(不相信)想不想看看他怎么写的？（想）（大屏幕出示，师读） 【一天回家途中，我正在买东西的商店遭遇抢劫，我很害怕，于是晕倒，什么都不知道了……………………………………………………………………………………