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浅谈九年级语文课堂教学有效方法 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 浅谈九年级语文课堂教学有效方法 摘 要：课堂教学是教师进行基本教育和学生取得知识的最主要平台。因此，课堂教学效率就显得十分重要，它直接影响着教学的质量。作为现代教师应根据教育形势的变化而变化，在实践的教学过程中不断丰富和完善有关知识，来适应和改变教学手段的多样性。同时，教师也要不断地对有关教材进行深化解析，明确在教学上的各个层次关系，并采取相应方式来培养、激发学生的学习兴趣，这样则有助于使语文教学真正科学性、高效性。 关键词：有效教学；课程资源；教学创设 在新课程改革越来越深化的大背景下，“课堂有效教学”被重新提出和运用，作为一种适应现代化要求的、新的教学模式，越来越被更多的教师付诸于实践中，并积极在教学过程中丰富和完善其内容。而课堂是教师进行基本教育和学生取得知识的最主要平台。如果课堂教学效率不高，教学质量就会大打折扣。教师应根据新课程课改形势，不断在学习与交流中积累有关的知识，提高教学方法、方式的多样性。同时，不断加强自身素质教育涵养，对于教材内容要深化研究，划分出教学各个层次之间的关系，积极采取措施激发学生的学习兴趣，培养学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度的目标。 一、实施有效性教学的前提基础是有效的教学创设 九年级语文教学创设要积极采用多样化