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病理科论文病理学论文病理技术论文： 传统教学与多媒体教学相结合在病理学教学中的应用 【关键词】　病理学;教学方法;研究　　 随着现代教育技术的应用和普及,多媒体技术的发展以及网络在医学领域的应用日益广泛和深入,医学教育正面临着一场革命,这对研究形态变化为主的病理学更具有特殊的意义。通过几年的教学实践,我们体会到多媒体教学的优势,但也发现不少弊端。我们认为,发挥其更大作用的关键不是抛弃传统教学模式,而应该将两者有机的结合。 1　传统教学的利弊 病理学是一门形态学科,它着重从形态学的角度阐述疾病的特点及发生发展规律,揭示疾病的本质,其形象直观性和真实具体性在教学中显得尤为重要[1]。过去几十年来,理论教学采用一支粉笔加少量挂图,信息量小,难以达到教学目的。这种传统的教学手段对于现代科技不断更新的今天,也需要做必要的改革。 1·1　传统教学的优点　 主要有三大优点:①传统教学过程中教师与学生面对面,互动性强,通过教师生动的语言能营造课堂气氛,引导和促进学生思维,促进师生的交流,并能充分展现教师的教学风格。教师的肢体表演加上风趣幽默的语言,极大地提高了学生对课堂内容的兴趣。课堂提问是启发式教学的主要手段,使学生注意力集中,同时促进学生思考。②采用传统板书教学,给学生提供了思考和笔记的时间,可以从容的跟随教师的教学思路展开思维。③教师能根据学生掌握情况及反应出的问题及时调整教学进