读管老师的《一线表扬学》有感.docx

读管老师的《一线表扬学》有感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 读管老师的《一线表扬学》有感 读管老师的《一线表扬学》有感 冢头营小学???? 张会娟 表扬，幸福的不只是学生，也幸福我们自己。——题记 读到这句话发现自己工作中点滴烦恼，原来是自己找上门的。还记得入职前写培训心得，最后写到希望自己做一位幸福的教师。入职以后刚到一个陌生地方，有激动有欣喜更有自信。刚开始面对学生，农村孩子的坦诚、朴实、善良深深的吸引了我，我感谢上天的安排，给了我一群这么好的孩子。但随着与学生了解的深入，学生自身不足百出，自己不由得把学生分成了三六九等。又冠冕弹簧以教师的责任心苛刻地要求孩子都达到某一标准，想想这个社会和身边的每个人有谁没有缺点呢？我们不都充满希望的活着吗？假如我们自己身边时时刻刻存在这样一个人——对我们身上一处处缺点耳提面命的人，我们会活的怎么样？我想即便是我们心中有再美好的生存希望都会被摧毁，剩下的只有悲惨和苟且了吧？何况我们班里的孩子呢？ 到这又该疑惑了，面对孩子缺点我们要不闻不问吗？不管肯定不行，关键是如何管。首先是投入无限的热情，并且充分相信我们的孩子是有想学好的这个念想的。不能对孩子一味地说教，这样只会增加孩子的反感。我班里有个孩子极度调皮不学，总是瞪眼看着你的脸，趾高气昂的样一个字不带写的。我们何尝不想训斥他一顿，以解其快。但是若