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探究如何将初中生物学知识应用到化学教学中 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 探究如何将初中生物学知识应用到化学教学中 （广东省深圳市福田区皇岗中学，广东深圳518045） 摘要：深圳初中科学课程自2019年起逐步由浙教版综合课程《科学》改为分科教学，原科学教材中涉及的物理、化学、生物、自然地理部分均采用人教版教材单科教学，其中化学课程在初三一年完成，教学时间短、教学任务紧，本文从教学实际出发，结合福田区谢宝凤（生物科学）教与学方式转变特色工作室的研究成果，着重研究生物知识体系与化学知识体系的联系，旨在帮助初中生物、化学老师探索出一些新的新课导入和知识传授模式，以使学生更高效、更轻松地完成生物、化学课程的学习。 关键词：生物；化学；联系；应用 课题项目：本文为谢宝凤工作室福田区公益课题，项目名称：做中学在初中生物课堂的实践研究 初中化学新课程标准在教学建议中提出：重视学科间的联系，增加跨学科内容。在化学教学中，应加强化学与物理、生物和地理学科的联系。常言道：生化不分家，化学是生物学的基础，生物学是化学的延伸，两门学科在学科素养、知识体系、课程设定等方面都有着密不可分的关系和联系。 一、学科性质、教学目的上的联系 《生物学教学大纲》中指出：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学