人教版语文七年级下册课后古诗词(2017新版).pptVIP

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  • 2019-03-02 发布于广东
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人教版语文七年级下册课后古诗词(2017新版).ppt

贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。 基本解读 这首诗写贾谊与汉文帝君臣遇合的片段史实,托古讽今,抒发自己的感慨。 在一般封建文人心目中,这大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。但诗人却独具只眼,抓住不为人们所注意的“问鬼神”之事,翻出了一段新警透辟、发人深省的诗的议论。 宣室求贤访逐臣 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣. 首句“宣室求贤访逐臣”正面写汉文帝宣室召见贾谊。一“求”一“访”,把文帝求贤意愿之殷切和诚恳表现出来,特别还是对一位被贬的臣子,真可谓贤明的君主了。这是诗人欲抑先扬之处。 贾生才调更无伦。 贾谊的才华和格调更是无可比伦。 次句“贾生才调更无伦”是对贾谊的赞扬,着眼于其才华高超、议论风发和神采照人,无与伦比。 可怜夜半虚前席, 谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他, 第三句“可怜夜半虚前席”是全诗承、转的关键。“可怜”,可叹,诗人笔触一转,文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和微讽的对象。着一“虚”字,举重若轻,把文帝前面求贤的举动从根本上让人产生疑问,留下悬念,诗情就显得跌宕起伏。 不问苍生问鬼神。 可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。 末句“不问苍生问鬼神”是全诗警策之句,是直接对“可怜”一词的回应。不问苍生问鬼神。郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半前席”,不是为了询求治国安民之道,却是为了“问鬼神”的本原

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