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7A版优质实用文档 PAGE PAGE 10 7A版优质实用文档 李清照《声声慢》教案 一、教学目标 （一）知识教学点1、品味叠词的作用。2、解读词的意象，把握景与情的关系，领略李清照“一切景语皆情语”的写作方法。3、了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。（二）能力训练点1、熟读背诵全词。2、理解词中的意象，体会其情感，准确把握“愁”之内涵。（三）情感渗透点?感受词的意境美，体味词人的情感。二、教学重难点1、背诵全词。2、品味叠词的作用及作者表达情感的表现手法。3、解读词的意象，了解中国古典诗词中常用意象的特定属性。 4、准确理解李清照后期作品中所体现的“愁”之内涵。三、教学方法 朗诵品悟 ??点拨探讨 对比阅读 1、诵读法： 扫除文字障碍，初步品味字、词、语的妙用；2、研读法、点拨法 ：师生共同探究，寻求文字背后的知识，品味李清照语言的 独特魅力；3、比较鉴赏法： 进一步感受作品，培养学生初步的鉴赏能力。四、课前准备及课时1、学生的学习准备：（1）诵读课文，疏通文意，初步感受。（2）提出预习中遇到的字词句文意等方面的疑问。2、教师的教学准备：与上课相应的多媒体课件。 3、课时安排： 一课时 五、教学过程 （一）、导入课前播放《一剪梅》mp3至上课，（意在激发学生兴趣，营造气氛，让生更易