国小校园欺凌行为与教师对应策略-屏东大学机构典藏nptuir.PDF

屏東師院學報第十五期 頁41－80 (民國九十年)，台灣屏東 國小校園欺凌行為與教師對應策略 邱 珍 琬 * 摘 要 欺凌行為在國小校園屢見不鮮，儘管教師們意識到欺凌行為的普 遍存在、也儘量做了處置，但是由於欺凌行為的細微與常常在不為人 知的情況下發生，教師與學生都不堪其擾；加上國外對於欺凌行為與 適當處置的研究，都認為對於未來的社會適應與犯罪率的減低有正向 的效果，然而國內針對欺凌行為調查的研究文獻缺乏、有的也是囊括 在「校園暴力行為」的大標題下 ，因此基於防微杜漸的第一線預防觀 點，確實有必要針對欺凌行為做仔細的調查與研究。本研究乃針對台 灣地區國小教師對於校園內學生的欺凌行為種類、欺凌者與受害者特 質及其因應方式做問卷調查，藉此瞭解 我國國小校園欺凌行為之實 際。研究結果顯示欺凌行為發生次數最多者為口頭上的髒話、捉弄侮 辱、肢體上的碰撞推擠；發生欺凌行 為的地點以學校走廊、上學回家 路上、教室內最多；欺凌行為在低年級發生最少，老師們對於欺凌者 與受害者的特性十分清楚，而採取的立即因應措施以明白事情發生始 末為最多、再則與家長做聯繫、其