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第二章 语言测试的功能与分类 湖南师范大学外国语学院 邓 杰 教授 教学目标 了解语言测试的两大功能及具体用途 了解语言测试的分类及种类测试的特点与性质 了解常模及差异显著性的含义 数据的类型 数据分布的集中趋势与离散程度 常模、标准化及差异的显著性 2.1 考试、测量与评估 Test Measurement Evaluation 一、语言测试功能 1 教学功能 入学 课程 结业 入学 课程 结业 考试 考试 一、语言测试的功能 2 研究功能 研究问题及假设（Questions Hypotheses） 研究对象及抽样（Objects Sampling） 研究方法与过程（Methods Procedures） 实验设计、测量工具、变量及类型、分析方法 研究结果与讨论（Results Discussions） 描述（统计图表）、解读（结果及原因） 二、语言测试的类别 测试目的 水平测试（Proficiency Test） 学业测试（Achievement Test） 学能测试（Scholastic aptitude Test） 分级测试（Placement Test） 诊断测试（Diagnostic Test） 测试方式 直接测试（Direct Test） 间接测试（Indirect Test） 测量形式 分离式测试（Discrete-point Test） 综合式测