九年级语文上册第三单元11《学问和智慧》课件（新版）苏教版.pptxVIP

学问和智慧罗家伦“世事洞明皆学问，人情练达即文章”第一课时 学习目标 1、简介作者 ； 积累字词 2、整体感知课文，理清文 章思路。 3、研读第一部分。自学提纲 质疑问难15分钟1、简介作者2、积累字词。3、整体感知课文，划分层次，理清思路。4、朗读第一部分，思考讨论下列问题：（1）、课文开头部分运用什么修辞说明学问和智慧的区别？这样写有什么好处？ （2）、比较课文与字典中对学问和智慧的解说在表达上的异同。5、讨论：有知识的人一定是有智慧的人，这说法对吗？结合课文说说你的看法。正音陶冶( )探骊得珠( )蕴（ ）含 譬（ ）如晦（ ）涩 犀（ ）锐蚌（ ）壳 铢（ ）子鞭辟入里( )相辅为用( )yělíyùnpìxīhuìbàngzhūpìfǔ成语解释1、探骊得珠：比喻做文章能抓住关键。2、无关宏旨：不涉主旨。指意义不大或关系不大。3、鞭辟入里：深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题，切中要害。：比喻印象不深刻。4、浮光掠影5、融会贯通：参合多方面的道理而得 到全面的透彻的领悟。6、寸积铢累：一点一滴的积累。分析标题猜测文章内容与结构区别与联系1、阅读文章，整体感知课文。找出文章的中心论点 中心论点在文末：“