数学教学中如何培养学生的数感.docx

数学教学中如何培养学生的数感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 数学教学中如何培养学生的数感 数感，即对数的感知能力。培养学生的数感，对引导学生自主探索、分析和解决数学问题及学好数学有着至关重要的作用。因此，教师要认真钻研教材，联系生活实际，不断探索有效的教学方法，将学生数感的培养真正落到实处，为学生学好数学奠定良好的基础。 一、引领观察，探究规律，培养数感 观察是一种有目的、有计划、有顺序的感知活动，是形成数感、获得认知、发展思维的重要途径。在数学教学中，教师要善于设计有效的观察活动，引领学生用数学眼光去观察、发现数学问题，探究数学规律，培养学生的数感和观察能力。 例如，教学“加法结合律”时，教师先让学生观察三组算式，即(52+42)+37=52+(42+37)、(16+61)+12=16+(61+12)、(24+35)+40= 24+(35+40)，然后让学生自主探究、对比分析，说说自己观察到的现象。 生、：我发现在这三组算式中，每组算式的两边都是三个数相加。 生。：我发现在这三组算式中，每组算式等号左边和右边加的顺序相同，即左边都是先把前两个数相加，再与第三个数相加，而右边都是先把后两个数相加，再与第一个数相加。 生。：我发现在这三组算式中，改变加数的位置，它们的和不变。 最后，教师引导学生归纳总结出加法结合律。这样通过观察、探究