三年级数学下册导学案设计.doc

凯里市炉山小学2014～2015学年度第二学期 三 年 级 数 学 导 学 案 人教版小学三年级数学下册导学案 第一单元 位置与方向 备课人 余丽 顾光辉 蒋泽雪 执教人 教学时间 2015年3月 日 总第（　）课时 课题 认识东、南、西、北方向 课型 新课 第（1　）课时 教学目标 1、通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。 3、在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。 教学重难点 重点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。 难点：能准确的辨认东、南、西、北方向。 课前准备 多媒体课件 教学过程 环节 导案 学案 个性修改 预习感知 同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？ 口答老师提出的问题。 学生自主交流 渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情 自主学习 合作探究 1、观察主题图 （1）出示第2页彩图。 （2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。 （3）指名上台讲。 2、学习例1：出示第3页彩图。 （1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？ 早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？ 学生相互说说自己前面的和后面的方向。 现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。 （2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？ （3）填写例1。 观察主题图，说图中的信息，提出数学问题。并能完整地描述整个图意。 小组内互相说一说自己的想法。 展示交流 请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。强调东西相对，南北相对引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。 小组内互相说一说自己面对的方向。 课堂达标检测或练习 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。） 先独立完成作业，然后小组内互相帮助。 小组展示作业情况，并互相评价，谁的作业最漂亮。 检测学生学习情况，反馈目标达成效果 小结 今天大家学到了什么？还有什么疑问？ 自我回顾，自我总结， 总结归纳，激励评价，建构知识 板书设计 位置与方向 早上太阳在东方 面东，背西，左手北，右手南东西相对，南北相对 备课人 余丽 顾光辉 蒋泽雪 执教人 教学时间 2015年3月 日 总第（　）课时 课题 绘制平面图 课型 新课 第（2）课时 教学目标 1、通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 2、培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。 3、培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。 教学重难点 重点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 难点：绘制平面图 课前准备 多媒体课件 教学过程 环节 导案 学案 个性修改 预习感知 复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。 想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图。 口答老师提出的问题。 学生自主交流 自主学习 合作探究 出示第4页彩图。 1、这些小朋友正在绘制示意图，看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗？ 2、生绘制校园示意图 观察主题图，说图中的信息，提出数学问题。并能完整地描述整个图意。 小组交流展示 展示交流 3、看第4页彩图，说说怎样画更简便、更清楚？ 小组内互相说一说自己的想法，交流展示。 课堂达标检测或练习 1、出示第5页第2题彩图。 这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？ 2、一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图。要求按照上北下南，左西右东来绘制。 先独立完成作业，然后小组内互相帮助。 小组展示作业情况，并互相评价，谁的作业最漂亮。 检测学生学习情况