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家长会发言稿——如何化解家庭教育中家长的两大焦虑 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 家长会发言稿——如何化解家庭教育中家长的两大焦虑 家长会发言稿——如何化解家庭教育中家长的两大焦虑 别老催蜗牛 昨天，我在家里准备发言稿，儿子跟我说，你还要用稿纸照着念呀，可以背出来呀。我说，你们翁老师现在让你们学生自己上阅读分享课，就是锻炼在你们的胆量和表达能力，以后上台讲课说话就不会紧张了。我说，我小学时就是因为没有这样的锻炼机会，所以第一次上台讲话会紧张，一紧张就会忘词，你们有这样的机会可要好好抓住。所以，非常感谢翁老师对孩子们的用心，也感谢翁老师对我的抬举，把我列入到优秀家长的行列里，还给了我第一个上来分享家庭教育的机会。也很高兴利用今天家长会的机会，在这里和各位家长一起交流学习。 天底下的父母都爱自己的孩子，都希望能把自己的孩子教育好、培养好，所以每个父母都是优秀的。 但是优秀的父母，在孩子们的眼里，我们会是孩子满意的家长吗？大家回顾思考一下，平时自己在教育孩子的时候，孩子不是把家长的话当耳边风，就是反抗、对着干，你叫他往东，他就往西。现在四年级的孩子还小，我们的权威还能压得住他们，如果再大一点，我们可就要俯首称臣了，到时他是老子，我们是儿子了。所以，在教育孩子的过程中，用心付出了的父母，都是优秀的家长，但我们的付出，由于我们错误的教育方法，使得我们的孩子大多对自己的父母的教育行为不满意。 我们想一想，为什么家长对孩子全心全意付出的爱，孩子不买账不满意呢？甚至到了青春期，绝大多数孩子还会出现逆反心里呢？我在这里说的让孩子满意，当然不是说满足孩子的所有愿望，而是说我们在教育孩子的时候，如何减少孩子在成长过程中所受的伤害，让我们的家庭教育和孩子的成长不要成为敌对状态，让孩子能虚心接受我们的教育。而不是，家长在陪伴孩子成长的过程中，“各走各的路”，这种表现，就是家庭教育中的不和谐。 今天带着这个问题，我从我们家长现在面临的两大焦虑，一个是考试焦虑，一个是阅读焦虑，来说一说“我们如何做一个尽量让孩子满意的家长?” 一、? 如何化解考试焦虑，让孩子坦然面对分数。 我们都清楚，现在的社会，只有一把“考试”的尺子来衡量我们的孩子优和差。这足以说明考试对孩子的重要性，正因为考试重要，所以它牵着我们每个父母的心，我记得有的家长在微信群里说，都不敢看老师公布在微信上面孩子的成绩。为什么呢，因为心里焦虑和紧张。紧张什么，紧张孩子落在后面。 如果我们父母只是在心里为孩子的成绩紧张焦虑不要紧，要紧的是我们会把这种焦虑转嫁到孩子的身上，从而错误地引导我们的孩子对待自己的考试成绩，那我们是如何把这种焦虑转嫁给孩子的呢？我举个例子。 记得我儿子一年级第一次考数学，我对他期望很高，以为小学一年级的数学，90分才为优秀，最少也得考个95以上，从结果老师公布在微信群里的成绩，一看儿子的成绩88分。我当时在办公室就在想，考得这么差，回家一定要好好教育教育他。 回到家，我真的是兴师问罪，什么“这么简单的题都不会做，你上课是不是不听讲，是不是考试粗心”，反正就是一大堆的责怪。我那架势，让儿子吓到了，真好犯了什么错一样。在我的攻势下，儿子开始找借口。 后来我静下来想一想，觉得这样对待孩子的考试成绩，不仅不能提高孩子的学习成绩，而且会让孩子对考试留下阴影，会让孩子背负着考试的压力，会让孩子一考试就紧张，会让孩子从小就养成以分数论英雄的值价观。现在我们的孩子还小，这种以分数论英雄的值价观，他的负面作用还没有表现出来。等到了初中以上，孩子慢慢懂事了，孩子对考试成绩的害怕，会让我们父母揪心的。考得差的孩子不敢面对父母，不是逃避，就是敌对。考得好的孩子，因为害怕掉下来，同样压力山大。因为山外有山，没有人能永远第一。 所以我决心要改变这种对待孩子成绩的态度。那我们应该用什么方法慢慢去改变长期以往形成的态度呢？ 1、用行动把考试的目的和作用正确的传递给孩子。 我举个例子。有一次我看到了中国人民大学附属中学王金战老师的一本书，《英才是家庭造就的》。王金战老师在书中说，他的女儿在高考前三个月的二次摸底考试上，第一次考试英语成绩130分，第二英语考试100分，下降了30分。第二次考试成绩的下滑，让他女儿心情非常不好，家长看在眼里急在心里，又不敢多说，后来这个王老师经过一个晚上的思考，早上一起床，就去恭喜他女儿，说恭敬喜这次考试考得不好。他女儿一听，很生气，觉得她老爸脑子进水了，还有恭喜自己女儿考得不好的父亲。王金战老师就耐心的跟他女儿说，他说你现在考得不好说明你以前还有没学好的知识，而且没有考试前，你还不知道是哪些地方没有学好。这一次通过考试，把你以前没有学好的知识给暴露出来了，让你明白了你在英语中，哪些地方是你的薄弱点，需要加紧时间补上，而且早点发现错