七年级道德与法治下册第二单元第五课品出情感韵味第1框我们情感世界新2.pptVIP

第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 知识目标 1.知道情绪与情感的联系与区别。 2.了解情感的类型。 能力目标 了解情感对我们的重要性，培养丰富的情感和宽广博大的情怀。 情感、态度与价值观 理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们的作用。 重点： 情感是人最基本的需求，情感对我们的作用。 难点： 分辨情感与情绪。 我想说： 人非草木， 孰能无情！ 对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 不，它是一种情感。 二、课堂活动 大声朗读课本第43-44页正文内容。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟） 2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟） 1．为什么要有丰富的情感？ 2．情感与情绪有怎样的关系？ 3．情感的种类有哪些？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 1．为什么要有丰富的情感？ 在生活中经历过的情感体验： 对老师的崇拜感、尊敬感； 对家庭、学校、祖国的责任感、归属感、使命感； 对自己的自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感； 对大自然的亲近感、美感。 联系:①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展.②我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。 区别:①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。 2. 情感与情绪有怎样的关系？ 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 有：①基础性情感，如安全感； ②高级情感，如道德感。 ③正面的体验，如爱的情感； ④负面的体验，如恐惧感； ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 3．情感的种类有哪些？ 1．为什么要有丰富的情感？ 总结 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 联系:①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展.②我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。 区别:①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。 2. 情感与情绪有怎样的关系？ 总结 3．情感的种类有哪些？ 总结 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 有：①基础性情感，如安全感； ②高级情感，如道德感。 ③正面的体验，如爱的情感； ④负面的体验，如恐惧感； ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 古诗词中的情感表达：以下各表达了一种什么情感？ “长太息以掩涕今，哀民生之多艰” “先天下之忧而优，后天下之乐而乐” “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” “人生自古谁无死，留取月心照汗青” “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀; 忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀; 为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神; 对爱的信任和坚守。 不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情; 二、课堂活动 大声朗读课本第44-46页正文内容。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟） 2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟） 情感的作用有哪些？