《负数的步认识》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 3 《负数的初步认识》说课稿 新源县第四小学 买热米拉·叶力夏提 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第一单元第一课时（第2～3页）例1、例2。相应的“做一做”及练习。 一、说教材 《负数的初步认识》是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容。它是在学生已经认识了自然数、并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情景，来初步认识负数。本课的学习，意在让学生感受负数与生活之间的联系。因此，我认为如何激发学生学习数学的兴趣，是教师值得关注的问题，为此，我制定了如下教学目标。 二、说教学目标 1、知识与技能目标： 会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 2、过程与方法目标： 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，培养学生在实际生活中应用数学的能力， 3、情感态度与价值观目标： 使学生体验数学与生活的密切联系，激发学生数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 三、说教学重、难点： 重点：理解负数的意义，初步认识正数和负数以及读法和写法，应用负数表示生活中意义相反的量。 难点： 结合具体情境，说明相反意义的量以及对“0”的再认识（0既不是正数，也不是负数）。 四、说教法与学法 教法：我的教学理念为让学生在玩中乐、做中乐，乐中学，适当利用幽默性的语言来活跃课堂气氛，增强课堂凝聚力。在