语文人教版五年级下册《再见了，亲人》第二课时课件.pptVIP

1 再见了，亲人 2 再见了，亲人 亲人： 有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的“亲人”指谁？ 大娘、小金花、大嫂，指朝鲜人民。 3 课文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系，那为什么把他们也称为“亲人”呢？ 4 5 中国人民志愿军军歌 雄赳赳 气昂昂 跨过鸭绿江 保和平 卫祖国 就是保家乡 中国好儿女 齐心团结紧 抗美援朝 打败美国野心狼 6 1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。 7 8 9 合眼 战役 封锁 供应 硝烟 阻击 休养 情谊 噩耗 跺脚 大嫂 暂时 血泊 心血 侦查员 阿妈妮 捣米谣 同归于尽 挎着篮子 雪中送炭 yì 10 妮 役 硝 炭 谊 谣 噩 耗 跺 嫂 挎 篮 没 消 岩 岸 遥摇瑶 耕 搜 瘦 跨 蓝 11 请同学们仔细读课文，想一想课文的哪一部分或哪一个人最令你感动。把最令你感动的地方画出来，好好读一读，看一看你从中体会到了什么？ 12 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 雪中送炭： 比喻在别人急需的时候给予支持和帮助。 哪里写出了“雪中送炭”的困难和危险？ 大娘她们仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来了什么？ 13 八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 想象一下，说说大娘还会为我们做哪些事？ 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 14 自由读第二自然段，找出最感动人的句子，抓住重点词句体会。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 15 读读第三自然段，找出最令你感动的句子，把重点词句圈起来。 您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 16 为了志愿军，大娘______________ _____________________________ _____________________________。 为了志愿军，小金花_____________ _____________________________。 为了志愿军，大嫂_______________ _____________________________。 穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙 为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽 为了挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能靠双拐走路 这不是哪一个人在哭泣 这是全朝鲜民族在捧着他们至亲至爱的友人 我的一滴泪 也止不住滴在这千行泪雨中 这前行的队伍 不分行列 也许这不像队伍吧？ 可是这确是世界上最强有力的队伍 这是心连着心，肩并着肩的友谊巨流 这支巨流 行进前进的东方，行进在依依惜别的深情！ 《依依惜别的深情》 19 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 20 你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容？ 难舍难分、依依不舍…… 21 这三个自然段，在写法上有什么特点？ 这三个自然段虽内容有别，但写法相似。首先，每个自然段都以祈使句开头，饱含了志愿军战士对朝鲜亲人的感激，表达了中朝人民密不可分的亲情。 22 其次，这三个朝鲜人民的代表人物都为志愿军付出了数不清的日日夜夜、说不尽的关心帮助，付出了鲜血甚至生命“这样高的代价”，他们不是亲人，却胜似亲人。 最后，每个自然段还以具有肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。 23 想一想，朝鲜人民会说些什么？请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他们的口气，写一个片断，题目也是《再见了亲人》。