二元一次方程组的解法代入法.pptVIP

七年级数学下册（人教版） 1、会用代入法解二元一次方程组。 2、初步体会解二元一次方程组的基本思 想——“消元”。 3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想。 篮球联赛中每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分.如果某队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，那么这个队胜、负场数应分别是多少? 请认真阅读P.96—97例1以上的内容，并思考完成以下问题(4分钟) 1、列出一元一次方程解决引言中的篮球联赛问题，填写在课本上。 2、思考P102观察中的问题，借助所列一元一次方程探索发现解二元一次方程的方法。 3、从上述发现中体会“消元思想”。 4、由你发现的解二元一次方程组的方法初步归纳“代入消元法”。 5、你认为“代入法”中最关键的一步是什么？ 遇到疑问可小声与同学或老师讨论 由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。进而求得方程组的解。 这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。 把下列方程变形成用含的式子表示的形式 ⑴ x+y=9 ⑵ 2x-y=3 ⑶ 3x+y-1=0 ⑷ 2x+3y=1 请认真阅读P.97例1，完成以下问题(4分钟) 1、仔细阅读例1，规范用“代入法”解二元一次方程组的书写格式。 2、思考例1左侧云图中的问题，对你进一步掌握用代入法解方程组有什么帮助？ 3、你认为用“代入法”解二元一次方程组可以分为几大步骤？ 遇到疑问可小声与同学或老师讨论。 解： ① ② 由② ，得 x = 22 - y ③ 把③代入① ，得 解这个方程得: y = 4 2（22-y）+y = 40 把 y = 4 代入③ ，得 x=18 ∴原方程组的解是 x=18 y=4 变形 代入 求解 写解 将变形后的式子代入另一方程实现消元 解出一元一次方程后再代入求出另一个值 选择一个方程变形成用含一个未知数的式子表示另一未知数的形式 写出方程组的解 1、 检验 代入原方程组， 进行检验 2、解下列二元一次方程组（别着急做，想一想每道题怎样进行第一步？然后任选一道完成） （2） （3） （4） （1） 请认真阅读P.97例2 注意事项 ： 1、如何利用比例关系列出二元一次方程。 2、列方程过程中注意统一单位。 3、解题过程中再次注意规范格式。 你能独立完成例2吗？ 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装 （500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数 量（按瓶计算）的比为 ，某厂每天生产这 种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶 两种产品各多少瓶？ 1、会用代入法解二元一次方程组。 2、初步体会解二元一次方程组的基本思 想——“消元”。 3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想。 请看学案 * * * * * * * * *